martes, 29 de marzo de 2016

Artículos definidos e indefinidos.

Artículos definidos e indefinidos - Segundo año básico

 El artículo es la palabra que acompaña al sustantivo y siempre va delante de él. Es la palabra que funciona siempre como un determinante del sustantivo, porque señala si el sustantivo es conocido o no, e indica el género -femenino o masculino- y el número del sustantivo -singular o plural-. Los artículos se dividen en definidos (o determinantes) e indefinidos (o indeterminantes). 
  • Los artículos definidos son aquellos que hablan de algo conocido y que se puedes identificar. 
  • Los artículos indefinidos son aquellos que hablan de algo no conocido o que no se puede identificar.

Observa con atención el siguiente ejemplo.

En el primer ejemplo es el tesoro , puesto que es conocido.
En el segundo ejemplo es un tesoro, puesto que es desconocido.



Observa el siguiente vídeo de los artículos en el siguiente enlace, cópialo en tu navegador para poder reproducirlo. 

VIDEO: https://drive.google.com/file/d/0B_ldT46ocDe_S0M4YnY1VDM0a00/view?usp=sharing

miércoles, 23 de marzo de 2016

Guías de apoyo lecturas marzo.


Les dejo el link de las guías de apoyo para los controles de lectura de marzo de 2°, 3°, 4°, 5° y 6° años básicos. 



Guía de apoyo lectura mensual 2° año básico: Nadie quiere jugar conmigo.



  •    https://drive.google.com/a/loess.cl/file/d/0B_ldT46ocDe_ZWhrdm9sUWRZUnc/view?usp=sharing


Guía de apoyo lectura mensual 3° año básico: La cama mágica de Bartolo.


  • https://drive.google.com/a/loess.cl/file/d/0B_ldT46ocDe_SlFpNmJSQnZqajg/view?usp=sharing


Guía de apoyo lectura mensual 4° año básico: De carta en carta.



  • https://drive.google.com/a/loess.cl/file/d/0B_ldT46ocDe_X1VrMjZHYzBSNEk/view?usp=sharing


Guía de apoyo lectura mensual 5° año básico: Eugenio Praz, el fantasma.



  • https://docs.google.com/document/d/15FiTMDvkoOSAukHvEKam53AttYbq3KJepSCFpwxnI_M/edit?usp=sharing

Guía de apoyo lectura mensual 6° año básico: Matilda.



  • https://drive.google.com/a/loess.cl/file/d/0B_ldT46ocDe_dWxxdERoOEVyV2c/view?usp=sharing

sábado, 19 de marzo de 2016

Género narrativo

La narración o texto narrativo implica la presentación de hechos reales o imaginarios, a través de la prosa y estructurados en torno a una idea o tema central. Pertenecen a este género: las novelas, los cuentos, las fábulas, etc.

El género narrativo presenta las siguientes características:

• La presencia de un narrador, que nos hace partícipe de los acontecimientos.
• Acontecimientos que están relacionados entre sí y ubicados en un espacio y un tiempo determinados.
• Los relatos presentan personajes, caracterizados con rasgos físicos y psicológicos.
La narración presenta la evolución de los hechos y los personajes
• La acción es el conjunto de hechos, a través de los cuales se desarrolla el argumento. Éste se presenta en tres instancias:
a) Presentación (situación inicial).
b) Nudo y desarrollo.
c) Desenlace (situación final).

Entre los elementos que constituyen una obra narrativa, podemos reconocer los siguientes elementos:

• Narrador. Quien inventa o recrea una historia es el autor o escritor, pero quien la cuenta, en definitiva es el narrador. El narrador puede situarse dentro del acontecer como un personaje que participa de los hechos del mundo narrado y contar en primera persona o puede estar fuera del relato  narrar en tercera persona. El narrador es - en otros términos- el sujeto de la enunciación, una entidad creada por el autor, a la que éste, convencionalmente, cede la palabra y con ella todo el caudal de información que posee sobre los hechos que va a narrar y sobre los personajes que se irán configurando en el desarrollo de la historia.

• Personajes: Son entes de ficción creados por el autor –escritor o guionista-, que participan en los acontecimientos que la obra refiere. Generalmente suelen ser personas, pero pueden ser también animales, cosas y seres imaginarios que adoptan rasgos humanos en su accionar

• Acontecimientos: Los acontecimientos son los hechos que tienen ocurrencia en el relato. En sí, constituyen un proceso para llegar a un resultado. En otros términos, podemos hablar de acciones que los personajes realizan para conseguir o resolver un problema o salvar un obstáculo.






miércoles, 16 de marzo de 2016

Novedades de la ortografía de la lengua española

Estimados estudiantes, como ya he venido comentando en algunos cursos, existen algunas nuevas particularidades sobre la ortografía de la lengua española, espero les sea interesante y útil. 


 Principales novedades de la última edición de la Ortografía de la lengua española



1. Exclusión de los dígrafos ch y ll del abecedario

Se excluyen definitivamente del abecedario los signos ch y ll, pues en realidad, no son letras, sino dígrafos, esto decir, conjuntos de dos letras o grafemas que representan un solo fonema. El abecedario del español entonces, queda así reducido a las veintisiete letras siguientes: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.
La eliminación de los dígrafos ch y ll del inventario de letras del abecedario no supone, en modo alguno, que desaparezcan de la escritura del español. Estos signos dobles seguirán utilizándose como hasta ahora en la escritura. La novedad consiste, en que dejan de ser parte de las letras del abecedario.

2. Propuesta de un solo nombre para cada una de las letras del abecedario

Se pretende promover un proceso de convergencia en la manera de referirse a las letras del abecedario, razón por la que recomienda, para cada una de ellas, una denominación única común. El nombre común recomendado es el que aparece en la relación siguiente debajo de cada letra.

a,A  
b, B
 c, C
d, D    
e, E
f, F
g, G
h, H
i, I
a      
be
ce
de
e
efe
ge
hache
I


j, J
k, K     
  l, L
m, M
n, N 
ñ, Ñ  
o, O 
p, P    
q, Q
jota
ka
ele
eme
ene
eñe
o
pe
Cu


r, R
s, S  
t, T
u, U
v, V
w, W
x, X 
y, Y
z, Z
erre
ese
te
u
uve
doble uve
equis
ye
zeta


La recomendación de utilizar un solo nombre para cada letra no implica,  que se consideren incorrectas las variantes denominativas con vigencia en el uso que presentan algunas de ellas.
  • v, V :  uve , en nuestro país es común acompañarla de un adjetivo  ve corta, baja o pequeña . Se recomienda el nombre uve para distinguirla sin necesidad de añadidos.
  • b. B:  simplemente be, en nuestro país (al igual que en el caso anterior) es común acompañarla de un adjetivo be larga. Se recomienza utilizar solamente be, puesto que si se emplea en el caso anterior "v, V"  solamente uve, no hay necesidad de acompañar ninguna de estas letras de un adjetivo. 
  • y, Y:  el nombre i griega, heredado del latino, es la denominación tradicional de esta letra, se recomienza utilizar la denominación de ye y se justifica por su simplicidad, sin necesidad de especificadores (i griega o i latina). 
  • I, i:  la letra i, recibe también la denominación de i latina para distinguirla de la letra y,  cuando para esta última se emplea la denominación tradicional de i griega, se recomienda utilizar solo i.






martes, 8 de marzo de 2016

A leer!

Recuerden...

Controles de lectura mes de marzo

2° básico : Nadie quiere jugar conmigo.
3° básico: La cama mágica de Bartolo.
4° básico: De carta en carta.
5°básico: Eugenio Praz, el fantasma.
6° básico: Matilda.

 No Dejes Para Manana Lo Que Puedes Leer Hoy